TECNOLOGÍA EDUCATIVA COMO FACTOR DE DESARROLLO DE LOS PAÍSES, REALIDAD O UTOPÍA

Uno de los grandes objetivos de los pioneros de la computación es automatizar procesos a gran escala, como lo es el caso de la industria, el transporte, las comunicaciones, las redes y bases de datos, etc. Estos casos son muy evidentes hasta el punto que ya las personas lo han aceptado e integrado a su realidad y pasan casi desapercibidos como es el caso de los automóviles, los cuales en gran medida son monitoreados por computadores o microordenadores que controlan muchas de las variables que permiten alcanzar una gran eficiencia y desempeño y el ser humano casi no lo percibe. Los sistemas y modelos educativos también se están viendo influenciados en gran medida con los computadores y en general con la tecnología y las tic, porque las nuevas generaciones de estudiantes pertenecen a la era de nativos digitales y esto hace que se fuerce un cambio en los modelos educativos para incorporarles cambios tecnológicos a nivel de enseñanza – aprendizaje y a nivel instruccional. Como estos cambios son jalonados por los mismos estudiantes, los gestores de dichos modelos educativos se han visto en la necesidad de replantearlos para que estén acordes con la realidad actual de nuestros países.

La tecnología Educativa es un factor de desarrollo de los países?

 
La respuesta es contundente:    ¡CLARO QUE SI!!!!

Con la entrada de los computadores en la vida diaria del ser humano, el decir que esta no influye en el ámbito educativo y en el desarrollo de los países sería como querer tapar el sol con una mano.  Existen varios escenarios en los que las tecnologías educativas contribuyen con el desarrollo de las regiones y de los países; uno de ellos es la formación virtual, en los cuales  los estudiantes deciden capacitarse en áreas de su interés y que realmente les van a servir para el desarrollo de competencias laborales mas no se ciñen por un currículo que en muchos de los casos no lo van a necesitar en el medio que se desenvuelven.

Otra ventaja de las tecnologías educativas es que una duda ya no va a ser un problema para  los estudiantes, por ejemplo con los video tutoriales en la red ya no se detiene la productividad de una empresa porque en cualquier momento se pueden estar adquiriendo conocimientos y significados en beneficio de una profesión. Otra gran afirmación, es que no solo los estudiantes sino la comunidad en general APRENDE A APRENDER, y de una forma inconsciente empieza a trabaja con un nuevo y eficiente paradigma llamado conectivismo, el cual es uno de los prototipos de enseñanza que están revolucionando los modelos educativos junto con el constructivismo; este modelo tiene varios pasos que van desde la búsqueda de información pasando por la clasificación y creación de aprendizajes significativos y útiles en cualquier momento de sus vidas.